게이미피케이션을 활용한 교육 경험 디자인은 다음과 같은 장점을 갖습니다.

첫째, 자기 주도성입니다. 게이미피케이션 콘텐츠 안에서 학습자는 단계별 선택을 통해 자신의 의사와 행동을 결정해야 합니다. 당연히 이에 대한 심도 있는 사고 과정과 문제해결을 유도하며, 그 과정과 결과에 대한 데이터들은 메타인지, 리플랙션(회고) 및 토론의 좋은 단서들이 됩니다.

둘째, 몰입입니다. 게이미피케이션 콘텐츠는 일반적인 교육방식과는 달리 학습자의 자발적 참여와 몰입을 끌어내 교육 효과를 극대화합니다. 그뿐만 아니라 시간 가는 줄도 모르는 재미 요소들을 통한 긍정적인 조직 활성화 효과까지 기대할 수 있습니다. 이에 강의식으로 진행되는 현행 교육은 상대적으로 지루하게 느껴질 수밖에 없습니다.

셋째, 다양성입니다. 게임의 필수 다양성의 원칙에 기반한 게이미피케이션 콘텐츠는 그 과정과 결과가 항시 다를 수 있기 때문에 다양한 창의적인 케이스를 확인할 수 있으며, 또 학습자로 하여금 실패의 자산화도 가능합니다. 언제든지 다시 시도하며 연습할 수 있는 가상의 시뮬레이션이기 때문입니다.

이와 같은 장점들을 바탕으로, 학습자의 특성에 기반, 내재적 교육 동기 부여 및 자발적 참여를 자연스럽게 극대화해, 학습자 상호 간의 인터랙션과 자기 회고를 통한 진정한 경험학습(learning by doing)의 선순환 구조를 유도하도록 진화된 디자인을 시도해야 합니다. 이제 교육도 한 차원 더 업그레이드되어야 하는 변곡점에 와 있습니다. 그 진화의 길에 게이미피케이션 방법론이 중요한 역할을 할 것을 믿어 의심치 않습니다.